石林县教育体育局关于县政协十一届五次会议第115166号 提案答复的函
关于县政协十一届五次会议第115166号
提案答复的函
马瑞骏委员：
您提出《关于建立青少年关爱成长联动干预机制 有效预防与妥善应对在校学生非意愿妊娠》收悉，现答复如下：
一、提案主要内容
您的提案提出：强化青春期性教育，多部门联合开展教育普及，推动教育进校园、进家庭。健全多部门联动机制，建立联席会议、信息共享，14周岁以下非意愿妊娠立即报案，14—18周岁分级处置，压实各方责任，追责瞒报漏报。抓实干预处置，落实隐私保护、医疗心理帮扶，用好保健门诊与咨询渠道。深化家校社协同，强化家长监护，整治网络不良信息，净化成长环境。
二、办理情况
一是专题统筹研讨。组织学校德育、心理教研、校医务室管理相关人员，联合提案协办单位对照提案梳理青少年心理创伤、青春期情绪失控、亲密关系认知偏差等心理诱因，从心理预防、心理筛查、危机干预、创伤疏导等个维度制定落实措施。
二是全面入校摸排。对全县25所中小学开展青春期健康教学、高危学生心理台账、心理求助渠道专项排查，梳理教学空白、预警疏漏、联动不畅等问题。
三是完善心理配套机制。将青春期教育纳入全县健康课程体系，更新红橙黄三级心理预警标准，新增亲密关系、自我保护、青春期情绪风险识别指标；联合妇幼保健院建立未成年特殊个案心理+医疗双通道。
四是分层开展全员培训。面向全体班主任、心理教师、校医室开展青少年亲密关系心理识别、创伤心理疏导、强制报告流程专项培训，补齐一线心理干预实操能力。
五是健全长效心理协同机制。联合卫健、公安、妇联搭建青少年心理关爱联席会议制度，形成筛查预警、心理介入、医疗帮扶、家庭疏导闭环，同步完善台账、活动、个案干预材料。
三、办理结果
一是融入心理课堂，系统化开展青春期身心融合教育，从源头减少心理认知偏差。严格落实中小学每两周1节心理健康必修课，将青春期心理发育、边界感建立、亲密关系理性认知、性侵害心理防护、负面情绪疏导等内容纳入标准化教学大纲，小学侧重身体边界与自我保护心理，初中、高中重点开展青春期情绪管理、恋爱心理、风险辨别专题教学中华人民共和国教育部。2025-2026年，全县开展青春期心理主题班会、专题讲座130余场，依托“守望云心”推送青春期心理科普微课22期，覆盖学生2万余人次。邀请县妇幼保健院专家联合心理教师组建校外宣讲团进校园，结合真实案例开展身心一体化辅导，纠正学生模糊认知，降低因心理懵懂、情绪冲动引发风险行为。同时把青春期心理内容纳入家长学校必修课，累计开展家长心理课堂68场，4.6万人次家长参与，引导家长放下传统回避心态，学会识别孩子青春期心理波动。
二是依托三级心理预警体系，重点群体前置心理筛查干预。
全县统一2026年春季心理测评量表，新增青春期情绪、人际边界、亲密关系风险测评维度，对20349名四至十一年级学生全覆盖筛查，建立2.1万份“一生一档”电子心理档案，单独标注留守儿童、单亲、重组家庭、人际交往敏感等学生，列为黄色重点关注对象，实行班主任+心理教师双人跟踪谈心。对出现早恋、情绪极端、刻意回避人际交往等橙色预警学生，开展团体心理辅导、一对一情绪疏导；一旦发现疑似侵害、早孕相关线索，立即启动强制报告流程，同步开展危机心理介入，缓解恐惧、自责、自卑等创伤情绪，杜绝学生独自承受心理压力。
三是搭建多部门心理联动干预机制，完善非意愿妊娠心理应急处置流程。建立教体、卫健、公安、妇联季度青少年心理联席会议，共享高危学生心理动态，针对疑似未成年早孕、性侵害个案开展联合会诊，同步制定心理疏导、医疗检查、家庭沟通综合方案。开通心理+医疗双绿色通道，县青少年心理服务中心与县妇幼保健院青春期保健门诊无缝衔接，一旦发现在校学生非意愿妊娠，第一时间安排专职心理教师全程陪同，开展认知行为疏导，缓解焦虑、抑郁、自我否定等创伤心理，严格执行隐私保护制度，校内仅限定心理教师、德育负责人知晓，杜绝校园歧视造成二次心理伤害。落实分级心理处置标准：14周岁以下涉及侵害线索立即公安介入，同步派驻心理师开展创伤干预；14-18周岁学生实行家校医三方联合心理帮扶，定期回访心理恢复状态，建立3个月长期跟踪心理台账。
四是建强心理师资队伍，提升青春期风险识别与创伤疏导专业能力。将青少年青春期心理、未成年人创伤干预、强制报告处置纳入教师年度必训内容，2025-2026年累计开展专项培训8场，覆盖教师5800余人次，38名B级心理教师全部完成青少年生殖心理干预专项实训，1321名持证班主任掌握青春期异常行为识别方法。发挥心理健康名师工作室作用，开展青春期心理辅导课例磨课、个案研讨，针对早孕、性侵衍生心理创伤形成标准化疏导流程；落实校医、心理教师联合值守制度，校园心理辅导室全天候开放，设立匿名心理信箱、心理援助热线，消除学生求助羞耻心理，畅通心理倾诉渠道。
五是深化家校心理协同，构建家庭心理支持防线。针对家长回避青春期话题、简单粗暴管教等心理育人短板，常态化开展亲子沟通、青春期情绪引导公益课堂，发放家庭教育心理指引2.6万份。对预警高危学生实行每月家校心理会商，指导家长摒弃指责式教育，多给予情感接纳；针对困境、留守家庭开展入户一对一心理指导，补齐家庭心理关爱缺失，减少学生因家庭情感缺位向外寻求亲密关系、诱发身心风险。同时联合网信、公安开展网络不良信息整治，减少低俗内容对青少年心理误导，净化成长心理环境。
五是中长期持续完善工作计划。下一步，将将持续以心理健康教育为前置抓手，健全青春期身心一体化教育、高危学生心理预警、多部门创伤干预全链条机制，从心理认知、情绪疏导、危机处置全维度守护青少年身心健康，防范在校学生非意愿妊娠及各类心理创伤事件发生，具体包括：打造本土化青春期心理校本课程，融合我县青少年成长特点，编写青春期心理、自我保护配套教案，纳入全县统一心理教学资源库，缩小城乡学校教学差距。扩充专职心理师资力量，按市级整改要求2026年底实现中学100%、小学30% 配备专职心理教师，强化青春期创伤干预专项能力培养。完善长期心理随访机制，针对发生非意愿妊娠、遭受侵害学生，建立半年周期持续心理跟踪辅导，联动妇联社工提供长期心理陪伴与社会支持。拓展公益心理服务阵地，依托社区社工站、青少年心理中心开设青春期匿名心理咨询，周末面向学生、家长免费开放，延伸校外心理防护网络。
感谢您对教育体育工作的关心和支持。
（联系人及电话：虎智星，0871—67786959）
石林彝族自治县教育体育局
2026年9月14日
滇公网安备 53012602000114号