石林彝族自治县教育体育局

关于县第十八届人大第一次会议

第190号建议答复的函

张林远代表：

你们提出的《关于打造具有石林鲜明特色的中小学铸牢中华民族共同体意识教育项目品牌的建议》收悉，现答复如下：

一、 基本情况

在县委、县政府的坚强领导下，全县中小学把铸牢中华民族共同体意识教育融入立德树人全过程，用听得懂的语言、乐于接受的方式、合理有效的载体，分类开展铸牢中华民族共同体意识教育，构建起课堂教学、社会实践、主题教育多位一体的教育平台，呵护好“全国民族团结进步示范县”崇高荣誉，努力营造“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好氛围。

（一）落实“三项措施”

1. 突出强基固本。一是加强党的全面领导，以铸牢师生中华民族共同体意识为主线，将学校民族团结进步教育工作摆上重要日程，纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制。二是增强基层党组织政治功能。加强学校党团组织建设，发挥党员、共青团员在铸牢中华民族共同体意识方面的表率作用。三是落实意识形态工作责任制。

2. 融入教育教学。统筹谋划课堂教学和综合实践活动，各学校每学年安排民族团结进步教育课程不少于10个学时，将民族团结教育内容有效融入语文、历史、思政课等学科教育教学中，加强幼儿阶段中华民族认同感的启蒙教育，突出培育小学阶段中华民族的情感认同，打牢初中阶段民族团结的思想基础，提升高中阶段爱我中华的政治素养。

3. 注重示范培育。坚持高质量教育、品牌化创建、典型性引领的创建模式，创建省级民族团结进步示范学校1所，市级23所，县级23所。全力打造民族小学铸牢中华民族共同体意识教育示范点。加强五个建设（党建引领、师资建设、课程建设、信息化建设、文化建设），铸牢教育实践活动阵地；开展十个主题教育，创新教育实践活动载体。

（二）讲好“四个故事”

1. 讲好教育扶贫故事。有的学校深入挖掘在控辍保学、学校项目建设、落实资助政策、结对帮扶等教育扶贫领域的先进典型，讲好“上学路上一个都不能少、一天也不能耽误”的教育扶贫故事，将民族团结进步与教育扶贫紧密结合，使“五个认同”观念深入人心。

2. 讲好红色传承故事。有的学校深入挖掘红色文化历史资源，紧紧依托圭山红色教育基地、张炽故居、云大附中在路南、毕恒光烈士纪念园等红色教育基地，讲好红色故事，缅怀革命先辈的丰功伟绩，把革命传统、红色基因、爱国精神传承好。清明节前后，各校园纷纷因地制宜开展缅怀英烈纪念活动，引导广大师生赓续红色基因、传承优良作风。举办以“从小学党史 永远跟党走”为主题的文艺汇演，抒发全县师生“坚决听党话、永远跟党走”的坚定信念和崇高情怀。

3. 讲好民族团结故事。有的学校利用各种载体讲好民族团结故事，让师生在历史长河中采撷各民族交往交流交融的民族文化故事，对学生进行民族精神熏陶，知晓民族团结进步的内涵，传承深厚的爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识，增强学生的责任感和使命感。

4. 讲好家乡巨变故事。有的学校举办“我眼中的家乡巨变”主题征文活动、摄影作品征集活动、微视频作品征集活动，书写记录家乡在政治、经济、文化、社会、生态以及人民生活发生的巨大变化，颂扬家乡人民勤劳、善良、团结、和谐、顽强、朴实节俭的美德，感悟家乡各民族共同奋斗进步的历史。

（三）注重 “五个结合”

1. 注重与思政课建设相结合。加强教师队伍建设，要求思政课教师用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做学生的表率。开齐开足课程,根据国家课程标准，小学、初中开设《道德与法治》课程，高中开设《思想政治》课程。深化教学改革，创建以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心的新型德育课程教学方式，把师生互动、贴近生活、注重体验、强调实践作为教学改革的重点。2020年以来，围绕“抗疫”主题，针对学生年龄特点，利用道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动为学生上好一堂“人生成长大课”，进一步增强学生的家国情怀和民族自豪感，充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。

2. 注重与文明城市创建相结合。组织开展“社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”系列活动，组织开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动，组织开展新时代文明实践志愿服务活动，组织开展“文明校园”创建,组织开展”新时代好少年”评选活动,教育引导学生争做新时代民族团结的践行者和守护者。

3. 注重与中华优秀传统文化教育相结合。组织开展“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的中华经典系列教育活动，组织开展“传承中华文化，共筑精神家园”爱国主义读书活动；组织开展“我们的节日”主题教育活动，着力打造“一校一品”的传统文化教育格局，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

4. 注重与优秀传统民族文化传承相结合。在全县中小学传承彝族歌舞、乐器、农民画、刺绣、摔跤。挖掘优秀民族文化资源，打造学校特色文化，涌现出长湖镇中心小学、民族中学、民族小学、民族幼儿园等一批优秀传统民族文化传承学校。

5. 注重与研学实践活动相结合。依托神奇美丽的自然风光和绚丽多姿的民族文化资源，组织开展研学实践活动。以本土化为基点，构建研学实践教育网络，考核认定了10个研学实践教育基地，组织开展阿诗玛文化之旅、喀斯特探秘之旅、科普探究之旅、创业体验之旅、绿色生态之旅、红色寻根之旅，让学生领略中华民族文化的博大精深，激发对祖国大好河山的热爱之情，建立起学生家国情怀和文化自信。

二、 意见建议办理情况

2022年，石林县将创建新一轮全国民族团结进步示范县，根据《石林彝族自治县新一轮全国民族团结进步示范县创建工作实施方案》《石林彝族自治县开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动全覆盖实施方案》，在全县中小学幼儿园开展“五旗（中华人民共和国国旗、中国共产党党旗、中国共产主义青年团团旗、中国人民解放军军旗、中国少年先锋队队旗）、五徽（国徽、党徽、军徽、团徽、队徽）、五认同”铸牢中华民族共同体意识主题教育活动，引导青少年扣好人生第一粒扣子，把爱我中华的种子埋在每个孩子的心灵深处，夯实共同思想政治基础。着力打造石林民族小学成为省级铸牢中华民族共同体意识教育示范点。

1. 开展“立德育籽”行动。将“爱我中华”和中华民族“一家亲”等民族团结教育内容纳入学前教学计划，从小开展中华民族多元一体的基本国情教育。

2. 开展“立德育苗”行动。按照中小学阶段学生认知水平，科学地将铸牢中华民族共同体意识教育融入文化课、音体美、科学、道德与法治等课程的教育活动中，引导低年级学生从小加强对国旗、党旗、军旗、团旗、队旗和国徽、党徽、军徽、团徽、队徽的了解和认识，培养学生热爱、珍重、维护五旗、五徽的良好习惯。在高年级通过丰富多彩、生动活泼的文体、科技、社团等各类活动中，将“五个认同”、民族常识、民族政策、民族传统文化鉴赏和民族技艺传承等内容纳入课程教学。组织好民族团结教育教学活动。针对不同年级的学生，开展民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结的教育，让各民族学生了解我国统一多民族的基本国情，了解各民族的基本特点，了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处的基本认识。组织开展好民族团结教育教学课余活动。利用班会、少先队活动、社会实践、墙报、板报等方式，因地制宜开展唱民族歌曲、跳民族舞蹈、讲民族故事、穿民族服装、交民族朋友、学习民族手工艺等活动，营造各民族师生团结友爱的氛围。发挥社会教育和家庭教育的作用，组织开展好民族团结教育工作。利用各种教育基地、各类纪念馆、展览馆等社会资源，组织开展课外民族团结进步教育活动，让学生了解和尊重各民族的风俗习惯。积极开展社会主义核心价值观、“三个离不开”教育。

三、 下步工作方向

县教体局将积极争取县民宗局、团县委、县妇联等部门的支持，守住两个主阵地（课堂教学主阵地、校园文化主阵地）；打造三支队伍（管理队伍、专家队伍、教师队伍）；抓住四个关键（科学研究、示范引领、联动合力、督导检查），将“五旗五徽五认同”主题教育活动打造成石林铸牢中华民族共同体意识教育的特色亮点。

感谢您对教体事业的关心和支持。

以上答复，如有不妥，请批评指正。

                    （联系人及电话：李霞 0871-67786959）

                               石林彝族自治县教育体育局

                                      2022年5月31 日